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Deux enseignants de l'ISPG interviennent lors des rencontres « pour faire apprendre » organisées à l’initiative du Professeur Bernard Rey du Service des Sciences de l’Éducation de l’U.L.B. Ces rencontres sont ouvertes à tous et gratuites.

 

La rentrée scolaire de l'année académique 2017/18 se tiendra le jeudi 14 septembre. 

Les étudiants seront attendus dès le matin pour des séances accueils (selon l'horaire précis communiqué) et poursuivront cette journée de rentrée par des cours.

Les  étudiants diplômés de la section Instituteur Préscolaire qui poursuivent leur formation par une année en Instituteur Primaire feront leur rentrée le vendredi 15 septembre.

 

 

 

 

Proclamation officielle des diplômés juin 2017

    jeu. 29 juin 2017

Ça y est… L’été est là ! Et avec lui, la fin d’une année scolaire riche en apprentissages, en partages, en rencontres et en émotions. Les étudiants, leurs proches et les professeurs ont célébré l’occasion en beauté !

En prononçant le serment de Socrate, les diplômés de la promotion 16-17 ont accompli leur premier acte d’enseignant ! Ils s’engagent à promouvoir l’égalité scolaire devant la réussite :

 

    mar. 27 juin 2017

Vous l’avez peut-être remarqué en vous baladant dans nos couloirs cette année… Le Galileo s'implique pour un meilleur environnement.

Dans le cadre de la formation d’enseignant en sciences naturelles, les étudiants des différents blocs ont eu pour objectif de proposer des projets touchant à l’éducation à l’environnement. Ces travaux ont débouché sur des projets écologiques porteurs pour le futur du Campus.

Parmi ces projets : la mise en place d'un potager partagé, l'installation des sacs oranges ou encore la réduction de notre empreinte écologique...

Jean Demaret, Directeur de catégorie, et Pierre Smets, adjoint à la Direction, ont le plaisir de vous convier à la séance de rentrée académique de l'ISPG qui se déroulera au Campus Galileo le mercredi 4 octobre 2017.

 

PROGRAMME

  • 17h : " Tronc commun : pour plus d'égalité à l'école ? "

  • Conférence-échange de Vincent Dupriez
    Docteur en Science de l'Éducation
    Professeur à l'UCL et Directeur du GIRSEF

    mar. 23 mai 2017

3 étudiants de l’ISPG ont témoigné de leur parcours d'étudiants à besoins spécifiques lors de la première journée de réflexion organisée par la Chambre de l’Enseignement Inclusif du Pôle académique de Bruxelles.

Mmes S. Dondeyne du Service d'accueil et d'accompagnement (SAA) de l’ISPG, faisait partie du groupe de travail qui a permis d’élaborer le programme. A l’ordre du jour : « Quel parcours d’inclusion pour quel étudiant à besoins spécifiques ? »

    ven. 05 mai 2017

L’ISPG a eu le plaisir d’accueillir Dirk Frimout, premier belge à voyager dans l’espace !

Le jeudi 4 mai 2017, les étudiants AESI en sciences naturelles ont eu l’opportunité de lui poser des questions sur son expérience spatiale tout en explorant des thématiques scientifiques.

Parmi les sujets abordés : la microgravité, les effets de l’apesanteur, l’impact d’une mission spatiale sur le corps humain ou encore le futur de la recherche spatiale avec les vols habités vers Mars.

    jeu. 04 mai 2017

Pour faire face aux nombreux défis qui se posent aujourd’hui à l’Ecole, le Pacte pour un Enseignement d’excellence propose d’agir sur différents leviers : les contenus d’enseignement, la gouvernance, les parcours d’élèves, mais aussi sur ceux qui construisent et façonnent l’Ecole par leur travail quotidien.

    ven. 31 mars 2017

Les étudiants du bloc 2 préscolaire ont clôturé leur « semaine audiovisuelle » par la présentation de leurs créations. Les maternelles de l’Ecole Saint-Louis sont venus spécialement assister au spectacle le vendredi 31 mars 2017 au Campus Galileo.

Au programme : théâtre, théâtre d'objets, théâtre de marionnettes, théâtre d'ombres, techniques numériques et film d'animation.

Le Cinéma Vendôme accueillera, le lundi 24 avril 2017, une soirée-débat autour du film "Enfants du Hasard" de Thierry Michel et Pascal Colson. 

Cette soirée permettra aux (futurs) enseignants et membres d'associations, de se questionner sur le rôle de l'école autour d'une thématique essentielle : " L’école joue-t-elle encore son rôle d’ascenseur social ? "